A Educação Infantil municipal de São Marcos passou por uma série de mudanças ao longo de 2025 e 2026. Para conhecer melhor esse trabalho e entender quais ações vêm sendo desenvolvidas nas escolas que atendem as crianças pequenas do município, o São Marcos Online conversou com a secretária municipal de Educação, Elemara Borghetti.
Entre os principais avanços apresentados pela Secretaria estão a ampliação do tempo destinado ao planejamento dos professores, a implantação de atendimento educacional especializado, o acompanhamento individualizado de crianças que necessitam de apoio, novas condições de trabalho para os profissionais e investimentos em materiais e estrutura das escolas.
A rede municipal conta com unidades dedicadas à Educação Infantil, etapa que envolve não apenas o processo pedagógico, mas também cuidados, alimentação, higiene, segurança, desenvolvimento e acolhimento das crianças. Documentos oficiais do município também estabelecem entre as atribuições dos professores atividades relacionadas ao cuidado e ao desenvolvimento integral das crianças, incluindo higiene, alimentação, repouso e acompanhamento do bem-estar.
Mais tempo para planejamento pedagógico
Uma das mudanças destacadas pela Secretaria de Educação é a organização de 1/3 da jornada dos professores para atividades extraclasse, incluindo planejamento, preparação e avaliação das atividades pedagógicas.
Segundo Elemara, para os profissionais com jornada de 30 horas semanais, são 20 horas destinadas ao trabalho direto com as crianças e 10 horas reservadas para planejamento e outras atividades pedagógicas.
A secretária considera essa uma das conquistas mais importantes para os profissionais da Educação Infantil, pois permite que o planejamento seja realizado efetivamente dentro da jornada de trabalho.
A medida também contribui, segundo a Secretaria, para uma organização mais adequada das atividades desenvolvidas com as crianças, permitindo que os professores tenham tempo específico para preparar propostas, avaliar o desenvolvimento dos alunos e organizar a rotina pedagógica.
Professores passaram a ter nova organização da jornada
Outra mudança apresentada pela Secretaria é a organização da jornada semanal dos professores.
Segundo Elemara, os profissionais passaram a contar com uma organização que concentra as atividades presenciais em quatro dias da semana, permitindo um dia livre para descanso e realizar as horas atividades a distância dentro da carga horária estabelecida.
Para a Secretaria, a alteração contribui para melhorar a organização da rotina profissional e valorizar o trabalho desenvolvido pelos professores.
O planejamento, de acordo com a pasta, passou a ocupar um espaço mais estruturado dentro da jornada dos profissionais.
Atendimento especializado desde a Educação Infantil
Outro avanço destacado pela Secretaria é a ampliação do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
A proposta é possibilitar que crianças que apresentem características que demandem atenção específica sejam avaliadas e acompanhadas o mais cedo possível.
Segundo Elemara, esse acompanhamento permite identificar necessidades e, quando necessário, encaminhar a criança para avaliações e atendimentos especializados.
A secretária destaca que a identificação precoce pode contribuir para que as necessidades da criança sejam compreendidas e acompanhadas de maneira adequada ao longo do seu desenvolvimento.
Monitoras ampliam o acompanhamento individual
A Secretaria também destaca a disponibilização de monitoras para crianças que necessitam de acompanhamento individualizado.
Segundo Elemara, essa é uma mudança implantada nos últimos dois anos e que representa uma ampliação do suporte oferecido dentro das escolas municipais de Educação Infantil.
As unidades Amor Perfeito, Criança Feliz e Pingo de Gente foram citadas pela secretária entre as escolas que passaram a contar com esse acompanhamento.
A medida está relacionada ao trabalho de inclusão e busca garantir que crianças que necessitam de apoio tenham acompanhamento adequado durante a rotina escolar.
Investimentos na estrutura das EMEIs
As mudanças não ficaram restritas à organização do trabalho pedagógico.
Segundo a Secretaria, também foram realizadas aquisições e melhorias nas unidades durante 2025 e 2026.
Entre os investimentos citados estão a substituição dos colchões utilizados pelas crianças, aquisição de roupas de cama e disponibilização de materiais e equipamentos necessários para a rotina das escolas.
A secretária afirma que os novos colchões permitem uma higienização mais fácil, contribuindo para os cuidados com os ambientes utilizados pelas crianças.
Também foram disponibilizados equipamentos de proteção individual para os profissionais que atuam diretamente nos cuidados de higiene.
A Secretaria cita ainda a realização de procedimentos de desinfecção das unidades de forma periódica.
Cuidado que vai além da sala de aula
Na Educação Infantil, o trabalho dos profissionais envolve uma rotina que vai muito além das atividades pedagógicas.
As atribuições oficiais do cargo de professor de Educação Infantil no município incluem atividades de cuidado e educação, acompanhamento do desenvolvimento das crianças, higiene pessoal, alimentação, repouso e observação da saúde e do bem-estar dos alunos.
Na prática, isso significa que professores e demais profissionais acompanham as crianças durante diferentes momentos do dia, desde a chegada à escola até as atividades, refeições, momentos de descanso, higiene e brincadeiras.
Para Elemara, a estrutura oferecida precisa acompanhar essa realidade e garantir condições adequadas tanto para as crianças quanto para os profissionais.
Escolas como espaços de desenvolvimento e acolhimento
A Educação Infantil representa uma das primeiras experiências das crianças em um ambiente coletivo fora do núcleo familiar.
Por isso, além da aprendizagem, a rotina envolve vínculos, convivência, desenvolvimento da autonomia, socialização e estímulos por meio de brincadeiras e atividades.
Na imagem que acompanha esta reportagem, crianças participam de uma atividade artística acompanhadas por uma professora. A proposta é um exemplo das experiências desenvolvidas no cotidiano das unidades municipais.
O município possui unidades específicas para atendimento da Educação Infantil, entre elas as EMEIs Amor Perfeito, Criança Feliz e Pingo de Gente, que atendem crianças pequenas. Registros oficiais do município também relacionam outras unidades da rede à Educação Infantil.
Valorização dos profissionais
Para a Secretaria de Educação, as mudanças implementadas nos últimos dois anos também representam uma forma de valorização dos profissionais que atuam diretamente com as crianças.
A ampliação do tempo destinado ao planejamento, a reorganização da jornada e a estrutura de apoio para o atendimento de crianças que necessitam de acompanhamento estão entre as medidas destacadas.
Segundo Elemara, o objetivo é criar condições para que os professores possam desempenhar seu trabalho pedagógico com mais organização e que as crianças tenham acompanhamento cada vez mais adequado às suas necessidades.
Um olhar para a Educação Infantil
A partir da conversa com a Secretaria, o SMO buscou conhecer mais de perto as ações desenvolvidas na Educação Infantil municipal e trazer para as famílias informações sobre como funciona atualmente essa etapa da educação pública em São Marcos.
Mais do que apresentar números ou obras, a proposta é mostrar o conjunto de ações que envolve professores, planejamento, inclusão, cuidados, materiais, estrutura e desenvolvimento das crianças.
A Secretaria de Educação também colocou as unidades à disposição para que o trabalho desenvolvido possa ser conhecido e registrado.
O SMO seguirá acompanhando a Educação Infantil municipal e poderá apresentar, em novas reportagens, informações sobre as escolas, investimentos, projetos pedagógicos e iniciativas desenvolvidas pelos profissionais da rede.
